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전산학은… 소위 말하는 “기본”에 해당하는 커리큘럼이 아주 작은 것 같다. 몇년간 2학년 수업에서 정말 아무거나 가르치고 있는데 큰 문제는 없는 것 같다. 다만 전산학을 배우는 방법에 대한 메타학습은 중요한 것 같다는 생각을 한다.

종종 커리큘럼에 대해 고민하곤 한다. 그리곤 다 잊고 그날그날 생각나는대로 수업한다. 놀랍게도 가끔은 내가 상상하지도 못했던 이야기를 학생으로부터 듣기도 한다.

https://www.snunews.com/news/articleView.html?idxno=32246

7년 박사 프로그램에 대한 막연한 거부감이 들었는데 왜 그럴까 생각해보니… 내 경험으론 이것저것 잡다한 경험이 개성있는 학자로 성장하는데 도움이 되는 것 같았다. 7년 박사는 논문을 쓰는데 커리큘럼을 집중해야 할텐데 그러면서 너무 동질적인 학자 집단을 키우는게 아닌가 하는 생각이 든다.

밤새워 납땜하며 21세기에 이딴거 왜 배우냐고 궁시렁거리던 경험이 없다면 지금 하드웨어 공부를 하지 않았을 것이다. 회사 사람들이랑 노래방 갔다가 왠 아저씨한테 기습뽀뽀를 당했던 경험이 없다면 조직문화에 대해 진지하게 고민해보지 않았을 것이다.

창의성이란 벽돌을 쌓으면 생기는 그늘에 자라는 잡초같은 것이라는 말을 좋아한다. 어떤 탁월함은 본질적으로 랜덤 프로세스를 통해 탄생하는 것이다. 7년 박사는 랜덤성을 줄이는 방향으로 기획되었다. 그러나 나는 오히려 우리 학계에 더 많은 랜덤성이 공급되어야 하는 상황이 아닌가 생각한다.

대한민국 평균수명이 80-86 정도라고. 아버지가 말씀하시니 다른 울림이 있었다.

학문적 성취를 논문 편수로 평가하지 말라는 정론에도 불구하고… 학생들이 줄지어 있는 상황에서는 이 친구들 졸업에 필요한 최소 논문 편수와 같은 지표를 신경 쓸 수밖에 없는 것이다. 나도 좋은 논문에 대한 욕심이 없는 것은 아니나, 선생으로서 학생의 졸업에 더 큰 책임감을 느낀다.

나는 논문의 가치를 평가하는데 그다지 소질이 없다는 것을 지난 다년간의 경험으로 깨달았다. 그렇다면 일단 열심히 많이 쓰고 그 중에서 좋은 논문이 나오기를 기대하는 것이 좋은 전략이 아닌가 싶다. 난 학문이란 랜덤성을 탐험하는 것이며 이에대한 왕도는 없고 성실함만이 답이라고 믿는다.

조직의 리더로서 중요한 과업은 바로 운을 불러오는 것이라 생각한다. (굿을 해야?) 열심히 하면 뭔진 잘 모르겠지만 일이 잘 풀리는… 에서 “뭔진 잘 모르겠”는 것이 사실은 부단한 노력의 결과일 가능성이 있는 것이다. 학계는 그나마 이게 좀 설명이 되는 분야이다. 학교 밖은 어떨지 무섭다…

오랫동안 같이 지낼 오피스 메이트…

https://space.bilibili.com/457173750/channel/collectiondetail?sid=1704027

내가 빌리빌리에서 유명세를 타고 있다고…

약 15년전 <프랑스 혁명에 관한 성찰>를 접하고 나는 보수주의자가 될 수밖에 없었다. 그리고 “한국의 보수 우익에게도 마침내 자살의 기회가 왔다.”

https://www.joongang.co.kr/article/25304059